今日の写真はスクールバス運転手のお一人白砂さんに撮影していただいたものを各学年一枚ずつアップいたします。（一年生と六年生は二枚）

• 28日訂正：T城さんより訂正のご指摘を受けました（コメント参照）。6年生の二枚のうち、左側は琴が写っておりますので、5年生のものですね。したがいまして上の文は「1年生と五年生は二枚」となります。私の迂闊（うかつ）をお詫びいたします。

白砂さんにはスタッフとして裏方をしてもらいながらの撮影でしたので、合唱部の皆さんのものを漏らしていますが、事情をご理解願います。

↓　開演前の会場のようす。すでに一階席はほぼ満員です。

※今日の写真解説は、「音楽発表会」プログラムから抜き出したもので、私のオリジナル文章ではありません。私は、今日、まだこれから仕事がありますので、これでご勘弁ください。本当は、私独自の評文と児童たちへの感謝の言葉を書きたいのですが・・・・・。

↓　吹奏楽クラブ「MISSION:IMPOSSIBLE」

↑　吹奏楽部が演じた曲は、　「スパイ大作戦」のテーマ曲で知られているものです。4分の5拍子と独特の和音のメロディーが特徴です。あやしさたっぷりの雰囲気を感じ取ってもらえたと思います。

↓　一年生「ほたるこい」「たいようのサンバ」

↑　「ほたるこい」は追いかけっこをしながら独特の表現で唄うことに挑戦したもの。「たいようのサンバ」はウキウキ、ワクワクしてしまいそうな歌です。対照的な2曲を用意しました。

↓　二年生「サウンド・オブ・ミュージック」

↑　二年生が歌ったのは、1960年に公開されて以来、不朽の名作として知られる「サウンド・オブ・ミュージック」の数ある名曲の中から選りすぐって、表現も工夫して歌いました。

↓　三年生「サラナ」　

↑　三年生は、西アフリカ、ブルキナファソの見んぞ高が収穫の喜びをたたえ、月夜の下で唄ったり踊ったりしたものを自分たちのパフォーマンスとして歌いあげました。「こっちへ来て一緒に踊ろう」とうたわれています。民族楽器やリコーダーで表現しました。

↓　四年生「ふるさとの四季」

　↑　四年生は、日本の四季の流れを、昔から受け継がれてきた唱歌でたどりました。はじめと終わりを「ふるさと」でつなぎ、古き良き日本の風景を思い描きながら、のびのびと表現しました。

↓　五年生「八木節」

↑　五年生が演奏した「八木節」は、江戸時代に旧八木宿で行われた盆踊りです。群馬県桐生市、太田市、栃木県足利市を中心とした地域で生まれたものです。和楽器を盛り込んだ5年生ならではの表現を工夫しました。

↓　六年生「展覧会の絵」より『プロムナード』『キエフの大門』

　六年生は二枚を横長につなげた写真です。横にスクロールしてご覧ください。

• 28日訂正：最初に書きましたように（コメント参照）。6年生の二枚のうち、左側は琴が写っておりますので、5年生のものです。お詫びいたします。

↑　トリの6年生は、この曲の作曲家であるムルグスキーの友人である画家ガルトマンの遺作展をムソルグスキーが訪れた際に、そこで見た絵の印象を音楽にあらわした楽曲を演奏しました。「プロムナード」は作曲者自身の歩く姿を表しています。6年生の堂々とした演奏で、どんな絵が描かれているのか想像しながら聴いていただきました。